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團體水肺體驗前主辦方清單:香港學校公司安全簡報

團體水肺體驗前主辦方清單,先核實五類欄位。包括參加者、健康、語言、分組和保育。未能確認的資料,交由教練評估。

作者:DiveHarbour 潛港·
團體水肺體驗前主辦方清單:課前講解與安全欄位核對(情境示意)
情境示意 · 情境示意:課前講解與資料核對,並非特定學校或公司活動現場。

主教練專業資格

潛水教學、水上安全與救援經驗,由同一位主教練連貫帶領

由水下技巧到水面支援,課程以跨系統潛水教學、游泳、拯溺及不同水域救援背景作安全基礎。

  • PADI 潛水教練
  • SSI 潛水教練
  • NAUI 國際潛水教練會教練
  • 中國香港游泳總會遊泳教練
  • 中國香港拯溺總會拯溺教師
  • 泳池救生教練
  • 沙灘救生教練
  • 獨木舟拯救教練
  • 水上電單車拯救教練
先看答案

團體水肺體驗前主辦方清單:香港學校公司安全簡報重點

  • 逐人確認年齡層、經驗、證書和活動意向。
  • 健康問卷由本人如實填寫,不由主辦方代判。
  • 把安全指令、分組名單和保育規則留有書面版本。
  • 活動前再核對變更,並把疑問交給教練處理。
實用指南

如何理解這個問題?

學校或公司籌辦水肺體驗時,主辦方要先收齊參加者資料,再核對健康披露、授課語言、分組角色與保育訊息,讓教練可按現場情況作安全判斷。

第 1 部分

主辦方要先收齊哪些參加者資料?

先分清資料與決定權

主辦方先建立同一份名單。列出姓名、年齡層、持證狀態和首次體驗意向。資料要有更新日期。每位參加者都要確認。不要只交一個總人數。

如屬企業活動,先看「企業安排」。請看香港公司潛水團建活動。需要體驗內容,可看香港公司水肺體驗活動。活動頁不能代替名單。主辦方仍要逐人核對資料。

學校或青年團體先整理年級。也整理家長同意和照顧安排。請看香港學校青少年潛水活動。未能出席者要及早標記。不要臨場才改組。主辦方也要備有替補聯絡人。

資料收集的目的,是讓教練看見差異,不是把參加者貼上能力標籤。
主辦方資料欄位示例:只收活動決策需要的內容左右滑動查看完整表格
欄位要確認的內容交給誰處理
參加者姓名、年齡層、經驗、證書主辦方與教練
健康問卷狀態、近期變化、跟進需要本人、教練或醫護
語言能否聽懂指令及回應手勢教練與翻譯者
分組隊名、集合點、聯絡人、缺席主辦方與帶隊者
保育水域規則、距離、觸碰和拍攝界線全體參加者
第 2 部分

健康欄位怎樣收集才不越界?

記錄披露,不代替醫療判斷

健康資料應由參加者本人填寫。主辦方只記錄問卷狀態。也記錄是否需要跟進。敏感內容不要在群組公開。有疑問就交給教練或合資格醫護。不要替人解讀答案。

PADI 2026問卷列出一個例子。包括14分鐘行1.6公里。也包括不停游200米。那不是本地活動門檻。它只是協助判斷是否要作醫療評估。

參加者若感到不適,應先暫停安排。近期手術、用藥或耳鼻喉問題,也要如實披露。主辦方不應說「一定無問題」。個人適合程度由專業人士判斷。

一般資訊不能取代醫療意見。也不能替個別人士作下水許可。
團體水肺體驗前主辦方清單:出發前團隊簡報(情境示意)
情境示意 · 情境示意:團隊簡報和溝通流程,並非指定活動紀錄。
第 3 部分

語言簡報如何確保每人聽明?

安全訊息要能被複述

語言安排不只是翻譯講義。先問參加者能否聽懂指令。也要確認能否用手勢回應。聽不明時要即時提出。教練再決定支援方式。語意不清就停下。

每次簡報先講三件事。包括如何停下。包括如何求助。也包括如何跟隨帶隊者。講解後逐項複述。不要只問「明不明」。用短句再講一次。

可用一頁雙語或三語提示卡。保留關鍵詞、手勢和集合點。翻譯者不可改動安全意思。仍有語言障礙時,交教練重新安排。活動前先發出。

語言安排的最低標準,是參加者能表達停止、求助和不確定。
第 4 部分

分組和角色怎樣配對才清楚?

先按能力與溝通分組

分組不應只按朋友關係。先看持證狀態、體驗經驗、語言和健康跟進。再由教練確認每隊安排。主辦方只負責提供準確資料。不要自行承諾固定比例。

以下30人是工作示例,不是固定標準。可先分三隊,每隊10人。再按能力和語言拆出小組。實際比例、帶隊和監督安排由教練及場地定案。

每隊要有清楚名稱。名單連同集合點保存。也列出上水點和聯絡人。臨時缺席先通知教練。不要自行交換隊伍或伙伴。名單不可只留在手機。

分組表不是行程保證。它是活動前的溝通底稿。
團體水肺體驗前主辦方清單:真實課程參加者合照(真實照片)
真實照片 · 真實課程合照;證書上的個人資料已遮蔽。
30人分組工作示例:實際安排須由教練確認左右滑動查看完整表格
步驟主辦方先做甚麼不可自行決定的部分
第一步按資料分出三隊,每隊10人監督比例與下水次序
第二步標記經驗、語言和健康跟進個人是否適合下水
第三步發出隊名、集合點和手勢卡當日水域及天氣決定
第四步集合時逐隊點名和回報變更教練最後調整分組
第 5 部分

保育簡報要講到哪些可執行行為?

把口號改成現場動作

若活動包含保育主題,先說明目的。請看香港海洋保育潛水團建。再把保育要求放入開場簡報。主辦方說明觀察距離。也說明裝備控制和拍攝界線。

AFCD保育資料提醒,不可站在脆弱珊瑚上。活動也要留意不宜碇泊區。這些是官方保育訊息。出發前按實際水域核對規則。不確定就先詢問帶隊者。

請主辦方在簡報逐項提醒。不要觸碰珊瑚。不要採集生物。不要追逐野生動物。控制蛙鞋和掛件。需要拍攝時,先保持距離。發現破壞要報告。

  • 先確認當日水域及保護區規則。
  • 用示範說明蛙鞋、掛件和身體距離。
  • 指定一位聯絡人接收保育疑問。
  • 活動後記錄異常,不自行搬動海洋生物。
保育簡報不是增加口號,而是減少觸碰、踐踏和追逐的機會。
第 6 部分

出發前怎樣完成最後一次核對?

把變更交回正確的人

簡報不是一次講完就算。主辦方可設兩個核對節點。第一個在資料截止時。第二個在集合前。兩次都要問健康變化。也要問缺席和語言需要。

集合時逐隊點名。確認大家知道停止手勢。也確認求助方式和集合位置。資料未齊先通知教練。不要為趕流程跳過核對。變更要在下水前回報。

付款、改期和補堂安排以書面條款為準。DiveHarbour已繳費用不設退款。符合書面條款時才可安排補堂。主辦方應轉告全隊。

最後核對的重點,是發現變更後停下來問,而不是勉強照原表執行。
總結

把資料變成下一步

主辦方把五類欄位整理好,教練才有完整背景作安全判斷。清楚的分組表、語言提示和保育動作,也能讓參加者知道何時停下及如何求助。

常見問題

香港學校公司潛水活動安全簡報:常見問題

主辦方可以代參加者填健康問卷嗎?

不可以代作個人判斷。每位參加者應如實填寫。任何疑問交由教練或合資格醫護處理。

不同語言的參加者可以同一隊嗎?

可以先提出需要,但要確保每人聽懂安全指令和手勢。最後分組由教練按風險和溝通情況確認。

30人活動是否一定分成三隊?

不是。三隊十人只是工作示例。教練會按體驗程度、語言、場地和當日情況調整。

保育規則只需要給下水者聽嗎?

不應只限下水者。陪同者和主辦團隊也要知道不觸碰、不採集、不追逐及遵守水域規則。

資料來源

官方資料與延伸參考

來源用作一般課程及安全參考;不構成醫療、法律或個人活動建議,實際安排以查詢後書面確認及現場安全評估為準。

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