香港潛水教練課程前教學練習清單

教練課前的重點，不是再背一次所有技巧。你要把技巧拆成目標、示範、觀察和回饋。這樣才可看見學員卡在哪裡。也能及早調整教學節奏。

PADI官方文章列出幾項IDC重點。包括學習與教學。也包括風險管理。還有平靜水域教學。以及知識發表。準備時可先用短練習模擬。不要等到正式課程才第一次開口教。

請先看香港潛水教練課程。再對照自己的練習紀錄。本文只談課前準備。不能替你判定入學資格。先列出問題。再按機構要求核對路線。也要確認正式評核安排。

每次示範先寫一句學習目標。再選最少但足夠的動作。先在岸上慢做一次。之後用水下手勢重做。最後請伙伴說回看見的重點。 請伙伴只看一個難點。

示範時不要一口氣展示所有細節。先做完整版本。再放慢最容易錯的部分。保持身體位置穩定。也讓學員看得到你的手勢和裝備。 完成後再請對方重述。

可用潛水長升教練教學能力準備作檢查方向。不要只看動作像不像。也要問學員能否說出下一步。先記下觀察。再問清楚原因。每次只改一項。

好問題不只問學員有沒有明白。可請對方說出先後次序。也可問如果感到不適會怎樣做。答案能顯示理解。不是只顯示記憶。讓對方解釋選擇原因。

回饋要先描述看見的行為。再說明它對安全或學習的影響。最後給一個可重做的動作。避免只說很好或不夠好。避免一次改太多項。每次只改一項。

NAUI的TEAC概念分成四步。包括訓練、經驗、能力和舒適感。這提醒你要留時間重做。評估不是單次判決。是下一輪練習的起點。並留意學員是否真的舒服。

先看香港 NAUI 教練課程的正式說明。再看NAUI ITC 香港的課程要求。兩者程序不可混用。請先問清當期要求。再決定自己的準備方向。

風險溝通要讓學員知道三件事。先知道可能發生甚麼。再知道何時停止。最後知道向誰求助。每項都用學員聽得懂的詞。不要只念術語。

練習短講時，先講環境和限制。再講伙伴、裝備和通訊安排。若條件改變，就說明誰有權暫停活動。這能把安全決定說得清楚。 先由岸上說一次。

PADI官方資料把風險管理列入IDC內容。你可用一個假設場景試講。假設學員在平靜水域感到緊張。請說明停下、通知和上水順序。

先看如何成為香港潛水教練的資格說明。再核對機構標準。也可參考PADI 潛水長到教練路線香港。請整理相關紀錄。課前練習不能取代正式評核。

建立一頁試教表即可開始。記下日期、對象、主題、目標和用時。再寫一項做得好的行為。最後寫一項下次必改的行為。不要寫空泛感想。

PADI文章列出兩項潛水紀錄資料。報讀IDC前至少60次。參加IE前則列出100次。這是該官方文章的資料。正式資格仍要以當期機構標準為準。把紀錄表先整理好。

先看PADI IDC 課程費用香港。再列出要問的內容。核對教材、評核、實習和未包括項目。不要只看單一數字。最後等待書面確認。

把伙伴回饋分成示範、提問、回饋和風險四欄。下次只挑一欄改善。幾次後再回看紀錄。你會更容易發現固定盲點。 下一次再看整體。

最後一次試教可限時十分鐘。前兩分鐘說目標和風險。中段做示範與提問。末段給回饋和總結。這是工作範例。不是任何機構的考試格式。時間到就停止。

完成後請伙伴只回答三題。哪句最清楚。哪一步仍不明白。遇到問題會否知道何時停。若答案含糊。先改溝通。不要急着加難度。把答案寫下來。

先讀PADI IDC 香港的課程資料。再整理自己的試教紀錄。向DiveHarbour提出具體問題。並記下答案。先核對文件。再比較課程安排。